RECITAL DE POESÍAS

       Para conmemorar el IV Centenario de la muerte de Cervantes, los niños de tercero hemos participado en un "RECITAL DE POESÍAS". Algunos de los poemas recitados han sido creados e ilustrados por los propios niños.
       Además, hemos contado con la presencia del mismo novelista, "CERVANTES", que nos ha hablado de sí mismo y de sus obras.

    ¡¡QUÉ MARAVILLA ... UN AMBIENTE LLENO DE POESÍA!!

TALLER DE FRUTA

TALLER DE FRUTA

Su objetivo es incentivar el consumo de fruta y verdura en los niños y crear hábitos alimenticios saludables, dando a conocer las cualidades nutritivas de dichos productos.

¡Os presentamos nuestros productos finales!

Cuentacuentos ambiental "¡Qué lata de lata!"

Cuentacuentos ambiental "¡Qué lata de lata!"

Esta actividad busca, además de promover el correcto manejo y el reciclaje de los residuos generados en el hogar, transmitir mensajes a través de otras propuestas de lenguaje - teatralización de la propuesta - y así ayudar al desarrollo intelectual-cognitivo y a la búsqueda de reflexiones. 

DÍA DE CONVIVENCIA

JORNADAS DE CONVIVENCIA 

El viernes, 1 de abril fue una mañana diferente en nuestro centro. Nuestras aulas se transformaron en talleres, se mezclaron niños de diferentes edades, aparecieron rostros desconocidos... y los niños se volcaron en sus nuevas tareas (cerámica, títeres, juegos del mundo, mandalas, radio, papiroflexia, acuarela, vídeo, cómic de ordenador e instrumentos tradicionales).

CERÁMICA

TÍTERES

PAPIROFLEXIA

ACUARELAS

RADIO

Para conocer con más detalle las actividades realizadas en las jornadas de convivencia podéis visitar la web del centro pinchando aquí. 

NUESTRO LIBRO DE RECETAS

   

      NUESTRO LIBRO DE RECETAS

  Cuando los niños están ocupados mezclando, fregando, revolviendo, amasando..., no se dan cuenta de que hay un ingrediente especial que se está agregando - y es llamado aprendizaje.

• Cocinar favorece el lenguaje y la lecto-escritura.
• Los niños usan conocimientos de matemáticas para contar, medir...
• La ciencia se aprende cuando los niños ven en las comidas el cambio de estado que experimentan cuando se cocinan. También aprenden sobre la temperatura, flotación, mezclas, estados del agua...
• Se ponen en práctica hábitos de higiene y orden.
• El contenido en una receta ayuda a los niños a desarrollar conductas nutricionales adecuadas y equilibradas.
• Aprenden sobre otras culturas al preparar comidas diferentes...

          Por todo esto, y mucho más...nos planteamos la elaboración de este libro de recetas.

     Los niños se han aproximado a la lectura y escritura a través de uno de los textos de uso social: La receta.
Han conocido las características principales de las recetas de cocina: formato, partes fundamentales, elementos principales.
Han estudiado las partes de una receta: título, ingredientes, utensilios y elaboración.
Por último, recopilamos y ordenamos las recetas

            Cocinando también se aprende. Aquí tenéis el resultado...
                     "Nuestros libros de recetas"

  Queremos agradecer la colaboración de las familias en esta actividad de aula.

                    Ánimo y, A COMER BIEN !!!

¡VISITA NUESTROS LIBROS !

LIBRO DE RECETAS 3ºB

Publish at Calameo

LIBRO DE RECETAS 3ºA

Publish at Calameo

La magia de las palabras - " LA CAJA MÁGICA"

  La magia de las palabras - " LA CAJA MÁGICA"

      Con esta actividad trabajamos la animación a la lectura, expresión oral y expresión escrita.
Nos convertimos en "RASTREADORES DE PALABRAS" y formamos nuestro BANCO DE PALABRAS.

          ¡ SEGUIMOS LA HUELLA DE LAS PALABRAS DEL LIBRO!

       Buscamos distintos tipos de palabras: palabras desconocidas, ruidosas, misteriosas y tenebrosas, simpáticas y risueñas, palabras que huelen a misterio o aventura, que expresen acciones, que guarden secretos, sustantivos...
Todas las palabras se recogen en la Caja-Mágica, y partiendo de ellas, y a través de distintas técnicas, se trabaja la expresión oral y escrita.

       Algunos ejemplos son:

• El binomio fantástico - Inventan historias partiendo de dos palabras.
• Asociaciones ilógicas - Se busca una relación entre tres palabras que no tienen afinidad.
• La palabra enmascarada - Buscan palabras a través de pistas.
• Inventan títulos para crear historias.
• Somos poetas - Construyen rimas...      

Película "Camino a la escuela"

¡Nos vamos de cine al Andrés Laguna!

Para ver más fotos visita la página web del centro o pulsa aquí.

VER EL TRAILER: 

Si quieres conocer más cosas acerca de "camino a la escuela" y su valor didáctico visita su página web oficial: http://www.caminoalaescuela.com/ 

TERTULIAS DIALÓGICAS

Tertulias Dialógicas

   Esta actividad se realiza, aproximadamente cada quince días.
Cada alumno hace lectura del texto seleccionado y elige al menos un párrafo que le haya llamado la atención o le haya gustado.
Se hace lectura de los párrafos escogidos y nos comenta, es decir, nos dice por qué los ha seleccionado y qué es lo que le dice a él. Este comentario da paso a que otros compañeros expresen también su opinión sobre lo leído, con lo que se genera un diálogo constructivo y sin necesidad de llegar a un consenso o unas conclusiones comunes. Se plantean y se resuelven dudas. Se hace una valoración oral del texto por parte de todos los alumnos.

                                                                                                                         
                                             

Viendo huesos de caballo

Viendo huesos de caballo

    Paseando por los montes de Valsaín, Gonzalo, se encontró unos huesos de caballo. Los trajo a clase y allí, los estuvimos observando, manipulando y estudiando.